思考是知识学习中必不可少的过程，通过动手实践解答思考中产生的疑问，是汲取新知并加以巩固的绝佳方法，相比“死记硬背”的陈旧模式，“手脑结合”更能为学生创造亲身体验的乐趣。

近日，广州市黄广中学下学校，简称黄广学校）国际部预科班就举行了一场乐趣多多的动手能力大考验——手工纸桥制作竞赛。

瞧！同学们各显本事，动用学习掌握的物理原理，通过精心设计与精巧手工，将一个个“大脑洞”变成得意之作，一条条纸造的小桥梁让人眼前一亮！

出自学生创意的纸桥除了拥有精美的艺术外形，据说还蕴藏着“不可思议”的神奇能量——一座高质量的纸桥，居然可以承载四个人的重量！

“这样小小的纸桥，当真具有那么强大的承重力吗？”同学们带着疑问，投入设计与制造的过程，为了实现艺术美感与科学原理的完美结合，学生们凭团队协作攻克一个又一个困难，以创新尝试解决一道又一道疑难，吃了不少苦头！

首先，在桥基本成型后，各组同学结合之前的物理知识进行了预测，对部分滥竽充数或质量不佳的“钢筋”进行了更替修缮，以便在之后的赛场上展现更完美的作品。

到了成果展示，各个小组依次派出担任总设计师的学生代表上台，解构纸桥的制造过程及物理原理，并就制作中的创新型设计进行重点展示。

在一次次成功尝试之后，大家已经不满足于用书本来测量承重能力，学生们进行了更大胆的挑战——学生们纷纷往看似脆弱的纸桥上站立，以体重来对桥承重极限进行终极挑战，其中最惊人的成绩竟能承重近90kg。

这不仅仅是一次学习上思维的锻炼与考验，黄广国际部老师更希望同学们可以意识到在未来知识探索中，坚持的毅力以及团队的合作是多么重要，培养学生在遇到分歧时的处理能力，学会如何和团队一起扬长避短、求同存异，方能探求真知。