本版采写：新快报记者 郭晓燕

从广州市黄广中学能有些不一样的发现，正在上课的教室里也许会传出笑声阵阵的美剧，抑或是周杰伦的的歌曲《青花瓷》……

“在黄广中学的课堂上，可以谈古论今，甚至可以思想无疆”——广州市黄广中学”）执行校长范小星，把黄广的教育定义为“培育栋梁，英达天下”。

“但要做到这一点，并不是一味要求孩子苦读就有用的，更重要的是让孩子享受智慧学习的乐趣，融会贯通黄广在全国首创的“快乐学习法”，这是广州市黄广中学”

“睡得香，跑得快，学得欢、考得赢”，是范小星对孩子们最大的期许，在学校班子的带领下，一众黄广的老师们也在努力用自己的力量为课堂带来变化，让孩子们这群思想的鸟儿，不仅能飞出笼子，还能展翅高飞。

“走廊上的外交”

师生情谊的传递

和陈璐（化名）老师一起走在校园里，很难判断出身边这位究竟是不是教师，因为时不时会有迎面而来的学生笑着跟他打招呼：“嘿，璐哥！”

他们的“璐哥”是个教语文的“80后”，个头中等，说话轻声细语，但睿智幽默，常有“金句”。

“80后”的他认为生活中处处都是语文，把枯燥的书本知识延展到大千世界里，学习将更加有趣。所以他在教学时，“不会完全跟考试关联，全是死记硬背会让孩子越来越傻的。只要好玩，什么都可以成为学习的对象。”

陈老师让学生听周杰伦的“青花瓷”，因为歌词很美，让孩子们分析为什么“世界那么大，我想去看看”会成为最具情怀的辞职信，“他们最后能总结出，短短10个字背后道出的是无数人的工作压力和对外界的梦想，这个时代缺什么就流行什么，我觉得这些都很好，都是语文。”

年轻的陈老师还能记住每一个学生的成绩，时刻关注着他们的心情，学生高兴了，他会凑上去问问，“最近有什么喜事了，说来让我也乐一下啊！”学生轻咳了一声，或是紧锁着眉头，他会轻拍下对方的肩膀，“最近要注意身体，学习要劳逸结合才行”，“怎么不开心了，告诉我一下吧，看我能不能帮你分担下？”

这种朋友式的聊天每天都在校园里上演，课室、办公室、甚至操场上，不过最多的时候是在走廊上，课间休息的10分钟，成为了老师和学生交流最为频繁的场景，陈老师把这个场景戏称为：“走廊外交。”

“走廊外交”不是陈璐的专属，每个黄广学校的老师都在做这种“鼓励式教育”，这与黄广一直强调的“扬长比补短更重要”有关。

正在学校读初中的徐泽龙同学说，班上每一位同学，每个学期都会参与这种“外交”很多次，“其实就是老师和我们谈话，但谈话过程中，几乎都是避谈学习的，就是鼓励我们一下，关心我们一下，却对我们是极大的鼓舞。”

这种鼓励式教育，还在很多学习生活得具体小细节里体现着，蝉联两届羊城小市长的金小钰说，“她的作业本上，永远只有对号和圆圈，不会有刺眼的大红叉”。“我们的德育分数，基本不会减分，只是在加分，加分的激励效果很强大”……

“想让学生喜欢你的课堂？”

“首先得让学生喜欢你”

由此可见，在黄广，陈老师不是异类，不孤独，因为所有老师们都有共识，无论什么科目，都在努力打造有趣好玩的课堂，希望每个孩子都能在快乐中学习知识，“那怎样能让孩子喜欢这样的课堂呢？”

“首先得让学生喜欢你。”这是有着有34年教学经验朱老师的答案。

他是一名化学老师，却把刻板的化学知识变成了生活中的“十万个为什么”。

“喝过酒吗？”台下的同学一脸茫然的摇摇头，朱老师表情惊讶地说，“没喝过？那总闻过吧！”然后就开始讲述，酒香是怎么形成的。这样引人入胜的开头，说让让同学们听得“如痴如醉”一点都不夸张。但这绝不是他唯一的“法宝”。

众所周知，元素周期表，是学化学的入门，最重要、最基础，也最困难，很多学生都记不牢。怎么帮助他们记忆，朱老师想出了各种方法，比如联想记忆法，“我们不要做C派，要做O派”，这样就能更容易记住碳和氧的元素符号。又比如“偷懒法”，“我让他们写一个碳字，写完再数，10几画呢，可是在化学的世界里，这个字只要一笔就能表达了C，多简单，你们要记哪一种？”

除了每学期安排好在实验室做的实验外，他每节课都会在课堂上给同学们演示实验，不自己一个人做，而是让学生们轮着做，“实验才是化学最有趣的地方，让他们在实验中解决生活中的10万个为什么？比如同样没有颜色的酒为什么会香，而水却无味。”

教英语的瞿老师也有自己的一套方法，她会把新学的单词编程一句话，或者一个小故事，让孩子们更好记忆，“酋长的妻子有一把刀被小偷偷走了”，一句话完了，但是妻子、小刀、小偷三个英语单词就都记住了。

课堂上为了鼓励学生积极发言，她设置了积分奖励，买了一些文具，给积分多的同学换领。

下课后，瞿老师更是学生眼中的“知心姐姐”，还会跟他们互动，帮他们出主意，听他们的看法。为了和学生们更接近，她会看特意看一些偶像剧、穿越剧，学习孩子们的网络语言。

最完美的课堂+最智慧的黄广学习法

老师们打造的趣味教学，再结合黄广的六大快乐学习法：闭环学习法、厚薄学习法、一题多解法、纠错学习法、关键词学习法、哲学思维法，让黄广人在学习更轻松、效果却更好，真正实现了校长范小星的期许：“睡得香，跑得快，学得欢、考得赢”。

今年黄广中学的中考、高考成绩都“赢”得漂亮。2015年黄广人中考，人均分692分，在全广州市中考学生人数500人以上规模学校中，位列前三（与省实天河学校、华附位居前三），成为广州中考的“领头雁队”；700分以上253人，位居花都第一、广州前列。

学校第一批高一最低录取分数线705分、录取平均分724分（居第一批学校第一）、最高分755分（三指标均居花都第一、广州前列），，生源质量优秀。

上述第一批录取线高于广州87%的提前批次学校录取线，仅低于提前批学校中六所国家级示范高中的录取线（含：华附、省实、广雅、执信、二中、广大附中），跻身广州“七大高分学校”，位列广州一流学校“第一排”。

高考的成绩更是成倍数飞跃，创造了广州高中成绩提升的神奇。重本达标率，超额完成市区教育主管部门下达指标的18.5倍（2014年是4.2倍）；本科达标率，超额完成市区教育主管部门下达指标的3.1倍（2014年是1.9倍）；上述达标率是衡量学校高考成绩提升能力和学校贡献度的科学指标，广州市黄广中学位居广州高中前列。

寻找适合自己的学习方法

并把她与自己的兴趣结合

刘欣和谭楠是受益者。她们两人至今对于黄广的教育方法印象特别深刻。

这两个17岁的女孩坦言，自己初中时的成绩并不算好，学习曾经一度让她们觉得事件很费力气的事，在黄广的3年，她们从六大学习法中，各自找到了适合自己的方法，并在学习中融汇贯通。

喜欢理科的刘欣比较喜欢关键词学习法。就是要求学生每节课结束后，寻找出一个关键词，然后用最简单的一两句话，围绕这个关键词做注释。

“这项作业看似简单，其实特别费时间。”起初，同学们还颇有微词，觉得没意义，可是两三周时间过去，回头一看，尤其是复习的时候，那些知识点一个个在本子上就像鲜活的小精灵。”刘欣惊喜道，“后来这项作业其实也不用上交，但人人都认真记。”

谭楠对此十分赞同，不过她更喜欢看“电影学习法”（即知识网络图法），晚上睡觉前，把一天学习的知识像看电影一样在脑子过一遍，然后一个个知识点就被牢记在脑海里。

两人都一同“钟情”于“一题多解法”，认为这是开发学习潜能的最佳方法。刘欣还记得，学校曾经举办过一次一题多解法的比赛，“太有趣了，我们一道题解出了3种方法，认为已经到极致了，比赛一结束再和同学们商量了一下，又多出了一种，心里就想，这下该齐了吧！”

谭楠笑着接口道，“然后就是‘大失所望’，课堂上老师做出了10种方法，每一种新方法出来，大家都会惊呼，‘啊，原来还可以这样想’，就像《盗梦空间》一样，你的潜能越高，能延展的层次就越多。”

“方法胜于知识、能力赢于成绩。这是最强调素质的黄广学校的素质教育。只有把学生能力的成长放在最重要的位置上考量、去探索，不管教什么内容，黄广智慧教育都会呈现出不拘一格的精彩”。范小星最后总结道。

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